Ganz herzlich möchten wir Sie zu einem neuen, hoffentlichen inhaltsreichen und von Tatkraft durchzogenen Schuljahr begrüßen! Wir (das Lehrerkollegium) hatten eine sehr fruchtbare "Schuljahresanfangskonferenz" und freuen uns darauf, wieder mit der Mannschaft in See zu stechen!

Waren Sie schon auf dem Schulgelände? Falls nicht, haben Sie etwas verpasst: Unsere neue Sporthalle ist fast fertig und kann schon in der nächsten Woche in Betrieb genommen werden. Wir finden, dass sie nicht nur funktional auf dem neuesten Stand, sondern auch sehr schön geworden ist. Dafür danken wir unserem Architekten, Herrn Asmus Bredendiek - und Uli Lindow, der seine reiche Erfahrung in der Gestaltung von Kirchen genutzt hat, um die Halle schwungvoll zu lasieren. Damit kommt die Architektur nicht nur nach außen, sondern auch innen sehr schön zur Geltung.

Am 19. September findet die offizielle Einweihung der Sporthalle statt, und dazu sind Sie natürlich herzlich eingeladen - wie auch zu einem bunten Strauß weiterer Veranstaltungen, die in den nächsten Monaten unser Schulleben bereichern werden.

Schönheit hat Herr Wilske auch an anderer Stelle gefunden: Von ihm stammt das oben stehende Foto - vielen Dank!

Eine interessante Lektüre und noch einen schönen Spätsommer wünscht Ihnen
Ihr Henning Kullak-Ublick

Bericht über ein besonderes Projekt
Im März 2008 begann für die dreizehn Kinder der Klasse von Frau Freese (damals 5a) ein besonderes Abenteuer: das Segelprojekt, das in Kooperation mit dem Minna Röder Verein durchgeführt wurde. Die Idee dazu entstand im Gespräch: Können Kinder der Kleinen Klasse durch regelmäßiges Segeln besonders gefördert werden? Können gemeinsame Erlebnisse an Bord der Minna die Klassengemeinschaft fördern? Können dabei Ängste abgebaut, Motorik geschult, Konzentration gefördert, Lernvermögen verbessert werden?

Warum es nicht einfach mal probieren?
Wichtig dafür waren regelmäßige Termine und ausreichend helfende Hände.
Angefangen hat es dann ganz einfach: An einem schönen Morgen im März lernten die dreizehn Kinder die Minna kennen. Im Schuppen hinter dem Kindergarten lag sie im Winterschlaf. Die Kinder haben sie sofort erobert, beklettert, sich mit ihr vertraut gemacht. Natürlich brauchten wir ihre Hilfe beim Abschleifen der Riemen, der Masten, der Klampen usw. Freudig waren alle dabei. Es folgten weitere Vormittage, teils mit Arbeitsprogramm, teils mit Motoriktraining: Die Taue wurden seemännisch verknotet, Palstek und Slipstek gezeigt und geübt, auch Achterknoten und Webleinstek. Die gebildeten „Augen“ wurden auf Haltbarkeit getestet – Kinder waren die Schiffe, „schwammen“ auf dem Boden des Klassenzimmers oder wurden abgeschleppt.

Weiter ging´s mit Segeltagen im Lüttfischerhafen. Minna, Abbi und das Bananaboot wurden getestet  und ausprobiert. Schnell wollten die Kinder segeln gehen. Die Angst vor dem Unbekannten war kaum noch bemerkbar. Die Touren führten zunächst in den Hafen, zum Ostseebad und nach Krusau. Aber es blieb nicht bei einer Klasse. Der Spaß am Segeln, am Abenteuer, an den Schiffen sprach sich herum und schnell klinkten sich die Klassen von Frau Söth, Frau Schmidt und zuletzt auch Frau Fendrich ein - alle mit dem gleichen Spaß -
allerdings vom Personaleinsatz fast nicht mehr bewältigbar.

Es folgte die Winterpause mit einem Arbeitseinsatz am Schiff, bei dem alle Teile des Riggs von den Kindern mit abgebaut und bezeichnet wurden. Dazu kam eine zweiwöchige Segelepoche, in der das bisher Gelernte zu Papier gebracht wurde. Es tauchten Begriffe wie Klaufall und Piekfall auf, ebenso Backbord, Steuerbord, Luv und Lee. Außerdem bewegten wir uns in der Zeit Störtebekers, hörten seine Geschichte und ließen uns auf den Handelswegen der Hanse in die Zeit mitnehmen, in der Flensburg eine blühende Handelsstadt war. Die Tage waren ebenso  mit Geschichts- und Geografieunterricht wie mit Physik und Segelkunde gefüllt.

Die Krönung für die Kinder der 6. Klasse war die Fahrt zu den Ochseninseln, wo wir für eine Woche unsere Zelte aufschlugen und unsere Flotte - Minna, Abbi, das Bananaboot und 3 Optimisten - mitnahmen. Gesegelt wurde zu den Ochseninseln und zurück, das Gepäck kam mit dem Auto und der Fähre. Bei allerschönstem Sommerwetter und viel Sonne waren wir fast den ganzen Tag auf dem Wasser. Die Kinder segelten in der Gemeinschaft auf Minna und Abbi und lernten außerdem im Opti auch alleine die Grundtechnik des Segelns. Außerdem gab es viel Zeit auch für die  Kinder, die hier im Bananaboot rudern lernten. Die anderen durften unter Anleitung von Herrn Pontoppidan schon mal allein die Minna klar machen, aus dem Hafen steuern und das Kommando an Bord übernehmen.

Was haben sie nun gelernt?
Eigentlich eine Frage an die Eltern, die einerseits vom Geschehen weiter weg, andererseits am Kind näher dran sind. (Für Kommentare bin ich dankbar). Aber ich kann ja eine Antwort versuchen: Sofort spürbar war das verbesserte Verhältnis der Kinder zueinander, die Klassengemeinschaft wuchs zusehends zusammen. Die  beiden Zitate von teilnehmenden Schülern mögen einen Ausschnitt von dem zeigen, was neben Gleichgewichtstraining, Angstabbau, Koordination, Fein- und Grobmotorik, wie sie in keiner Turnhalle durch nachgestellte Übungseinheiten in so Komplexer Art und Weise trainiert werden können, gelernt worden ist (Trotzdem brauchen wir die Turnhalle!):

„Das sieht immer so einfach aus, wenn jemand an der Pinne sitzt, aber in Wirklichkeit ist es ganz schön anstrengend, das Ziel immer im Auge zu behalten und den Kurs zu halten“  und „Alleine das Schiff zu kommandieren, alles im Blick zu haben und dafür verantwortlich zu sein, wo das Schiff hinfährt …- das machen die Lehrer immer“.

Ich glaube aber, dass es viel mehr war und dass dies in Worten gar nicht ausdrückbar ist. Für mich selbst (ich habe in diesem Projekt mein Praktikum für die Universität Flensburg absolviert) kam die Krönung in den Sommerferien, in denen ich eine Woche mit der Minna, Hannes Luckhardt, meiner Tochter und K. Hadamovsky auf seinem Schiff im Wattenmeer unterwegs sein durfte. In Wind und Wetter segelten wir geborgen unter dem Kommando unserer Kapitäne in einem wunderbaren Holzschiff. Dabei habe ich gelernt, was Segeln eigentlich heißt:

Das Kommando hat der Kapitän, in meinem Lebensschiff bin das ich. Die Bedingungen werden von Gott gestellt. Wir können die Segel setzen und gut segeln kann eben, wer weiß, woher der Wind weht, das Ziel kennt und die Pinne halten kann, am besten hoch am Wind. Die Verantwortung für unseren Kurs aber haben wir selbst. Dafür Hannes vielen Dank!

Vielen Dank aber auch an die Kinder, von denen ich ebenso viel gelernt habe, an die Lehrerin, die mit ihrer Bereitschaft mitzusegeln all diese Erfahrungen möglich gemacht hat, an Michael Körkemeier, ohne  den Vieles nicht möglich gewesen wäre, an Malte, der durch seine Teilnahme an der Klassenfahrt das Projekt abrunden half und an H. Heinke, der seine Optis zur Verfügung stellte. ,An die Eltern, die es mitgemacht haben und an die Waldorfschule - eine Lerngemeinschaft!

Anita Leitenberger